Educación Secundaria
En la etapa de Educación Secundaria Obligatoria (12-16 años), cuando los alumnos comienzan a vivir la adolescencia, les acompañamos en la formación de su personalidad y en la toma de decisiones fomentando su capacidad de autonomía y responsabilidad. Profundicemos en los niveles de aprendizaje significativo, evolucionando desde el conocimiento y comprensión de datos, a la capacidad de aplicación de conocimientos en el mundo real, el análisis, síntesis y evaluación del propio aprendizaje.
Orientamos y proporcionamos las herramientas necesarias para una orientación efectiva hacia la enseñanza postobligatoria.
El 100% de nuestros alumnos continúan su formación académica después de este período -Bachillerato o ciclos formativos-, en función de sus intereses y aptitudes.
En la Escuela Sant Jordi
- Potenciamos competencias como el pensamiento crítico, la creatividad, la colaboración y la experimentación.
- Fomentamos el aprendizaje significativo en ámbitos como el lenguaje y el razonamiento lógico-matemático.
- Acompañamos al alumnado en la gestión emocional y las relaciones sociales.
- Creamos un entorno que despierta la curiosidad y el deseo de aprender.
- Construimos el aprendizaje a partir de sus propias experiencias, combinando diversas metodologías para que cada alumno se convierta en el protagonista de su proceso de aprendizaje.
- Los orientamos en el saber, el saber hacer y el saber estar, respetando su proceso madurativo y su capacidad de esfuerzo.
- Promovemos la resolución de problemas y el aprendizaje continuo para fortalecer la autoestima y la empatía.
- Formamos a alumnos competentes, responsables y con potencial transformador.
- Preparamos a los estudiantes para afrontar retos futuros con confianza y adaptabilidad.
- Queremos contribuir al desarrollo de personas con criterio propio y compromiso social.
Fórmula 5C
En la escuela Sant Jordi entendemos que el único aprendizaje perdurable es aquel que es significativo, que tiene sentido para el alumno porque puede relacionarlo con su realidad y con el mundo que le rodea, y que se alcanza de forma vivencial, a través de la experiencia directa: haciendo, experimentando, equivocándonos y aprendiendo de los errores… el learning.
