Educación Infantil
Esta primera etapa representa el momento de descubrimiento y adaptación a un nuevo entorno: la escuela. Nuestro objetivo es que los niños se sientan felices, seguros y queridos, como si estuvieran en casa. Acompañamos a cada niño y niña respetando su ritmo de madurativo, para que crezcan con confianza y desarrollen autonomía. Apostamos por un entorno rico en estímulos y experiencias, que aproveche su interés innato por explorar y cuestionarse el mundo, y que les permita adquirir el único aprendizaje verdaderamente perdurable: aquel que surge de la experiencia directa y de los contenidos significativos.
¿Qué hacemos?
- Potenciamos competencias como el pensamiento crítico, la creatividad, la colaboración y la experimentación.
- Fomentamos el aprendizaje significativo en ámbitos como el lenguaje y el razonamiento lógico-matemático.
- Acompañamos al alumnado en la gestión emocional y las relaciones sociales.
- Creamos un entorno que despierta la curiosidad y el deseo de aprender.
- Construimos el aprendizaje a partir de sus propias experiencias, combinando diversas metodologías para que cada alumno se convierta en el protagonista de su proceso de aprendizaje.
- Los orientamos en el saber, el saber hacer y el saber estar, respetando su proceso madurativo y su capacidad de esfuerzo.
- Promovemos la resolución de problemas y el aprendizaje continuo para fortalecer la autoestima y la empatía.
- Formamos a alumnos competentes, responsables y con potencial transformador.
- Preparamos a los estudiantes para afrontar retos futuros con confianza y adaptabilidad.
- Queremos contribuir al desarrollo de personas con criterio propio y compromiso social.
Fórmula 5C
En la escuela Sant Jordi entendemos que el único aprendizaje perdurable es aquel que es significativo, que tiene sentido para el alumno porque puede relacionarlo con su realidad y con el mundo que le rodea, y que se alcanza de forma vivencial, a través de la experiencia directa: haciendo, experimentando, equivocándonos y aprendiendo de los errores… el learning.
